Заступник директора з НВР Дружбівської ЗОШ І-ІІІ ступенів 2 Зюзько В.П.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Актуалізувати та розширити знання вчителів із теоретичних основ з обдарованими учнями, особистісно - орієнтоване навчання, створити умови для обміну творчими.
Advertisements

Методичні рекомендації «Особистісно- орієнтований підхід у навчанні та вихованні школярів»
Модель опорної школи з моніторингової діяльності.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. 5 Портфоліо Роботи навчального закладу в ході реалізації науково-методичної теми Модернізація навчального процесу шляхом.
Формування інноваційної культури навчально-виховного процесу 1. Розвиток інноваційної культури освітнього закладу. (заступник директора з НВР Холод Н.П.)
Школа-це,насамперед, учитель.Вчити дітей- не ремесло,це мистецтво. В.О.Сухомлинський.
П РЕДСТАВЛЕННЯ ДОСВІДУ ТВОРЧОЇ ГРУПИ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ Ш ЕВЧЕНКІВСЬКОГО РАЙОНУ Визначення детермінуючих чинників взаємозвязку ІТО учня, стилю сімейного.
Сорочан Тамара Михайлівна, доктор педагогічних наук, професор, Заслужений працівник освіти України Управління сучасною школою: стратегія успіху.
Психологічний супровід обдарованості Практичний психолог Стецюк Л.В. Ізяславський НВК ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей.
Система роботи з обдарованими учнями (з досвіду роботи) Вчитель історії та правознавства ЗОШ І – ІІІ ступенів 30 Волотка Ольга Сергіївна 2013 рік.
L/O/G/O Каліта В.В., методист міського методичного кабінету Система організаційно-педагогічної діяльності адміністрації шкіл щодо сприяння успішній адаптації.
Презентація досвіду роботи учителя української мови та літератури загальноосвітньої школи I-III ступенів 1 Димитровської міської.
З досвіду роботи вчителя початкових класів Новолуганської ЗОШ І-ІІІ ступенів Чуприної Наталі Миколаївни.
ПЛАН 1. Класифікація уроків у початковій школі. 2. Використання інформаційно - комунікаційних технологій на різних етапах уроку.
Торговицька ЗОШ І-ІІІ ступенів заступник директора з навчально-виховної роботи Сікорська С.М. МЕТОДИЧНА РОБОТА.
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ НЕ ВСЕ ОДНАКОВО ПІДХОДИТЬ ДЛЯ УСІХ ЦИЦЕРОН.
Чайковська Софія Михайлівна Вчитель початкових класів Сокальського НВК ЗШ І-ІІІ ступенів 2 - ліцей Чайковська Софія Михайлівна.
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами у Первомайській ЗОШ І-ІІІ ст. 9 Первомайська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.
Осіївська ЗОШ І-ІІІст. З досвіду роботи вчителя географії Петрук Олени Григорівни.
Як підготувати сучасний урок Підготувала заступник директора з НВР Бортник К.І.
Транксрипт:

Заступник директора з НВР Дружбівської ЗОШ І-ІІІ ступенів 2 Зюзько В.П.

актуалізувати та розширити знання слухачів з теоретичних основ особистісно орієнтованого навчання; створити умови для обміну управлінським досвідом з означеної проблеми; набути навичок застосування елементів ігрових технологій в управлінській діяльності адміністрації шкіл; сформувати вміння щодо розробки критеріїв оцінювання діяльності вчителя в системі особистісно орієнтованого навчання.

Відкриття салону управлінських ідей Творча розминка Теоретична частина Практична частина Рефлексія

принцип реалізму; принцип гуманізму; принцип творчості та успіху; принцип неповторності кожної дитини; принцип визнання відсутності нездібних дітей; принцип урахування нерівності розумових здібностей учнів; принцип індивідуалізації навчально-виховного процесу; принцип урахування індивідуальних особливостей учнів; принцип визнання кожної дитини особистістю; принцип отримання позитивних відчуттів від навчання; принцип людяності, чуйності і тактовності у ставленні до дітей; принцип співробітництва учителя з учнем; принцип діалогової взаємодії; принцип довіри і підтримки; принцип субєктного контролю.