Цели: Закрепить изученную лексику по темам: «Распорядок дня», «Внешность», «Хобби»; Закрепить изученную грамматику: «Склонение имен существительных», «Спряжение глаголов в Präsens, Präteritum, Perfekt»; Развивать навыки чтения с пониманием основного содержания; Развивать навыки устной речи на основе знакомого лексического материала.

Punkt, Punkt, Komma, Srtrich, fertig ist das Mondgesicht links und rechts zwei Ohren so ist der Mensch geboren.

Ein Wort in jeder Reihe passt nicht. Warum? der Morgen, der Vormittag, die Eile, der Nachmittag gehören, sich waschen, sich duschen, sich kämmen die Zähne putzen, das Bett machen, aufstehen, das Zimmer lüften

Waagerecht: senkrecht: 1. голова 1. туловище 2. руки 2. рот 3. глаза 3. шея 4. лицо 4. кисти рук 5. нос

Hast du ein Hobby? Viele Kinder haben ein Hobby. Die einen interessieren sich für Sport, Touristik, Fotografie, die anderen – für Literatur, Theater, Musik; manche Kinder sammeln auch gern. Sie sammeln Briefmarken, Abzeichen, Etikette, Ansichtskarten, kleine Kalender. Im Sommer sammeln Kinder oft Steine, Blumen, Blätter von Bäumen. Ihre Sammlungen bringen sie oft in die Schule. Das Hobby von vielen Menschen ist das Briefmarkensammeln. Man kann die Briefmarken eines Landes sammeln, das ist aber schwer. Viel leichter ist es, Briefmarken nach Themen zu sammeln. Die Bilder dieser Briefmarken haben eine gleiche Thematik, z.B., Tiere, Pflanzen, Flugzeuge, Autos.

Wofür interessieren sich die Kinder? Sabine besucht eine Musikschule. Sie interessiert sich für _________. Heinz besucht eine Sportschule. Er interessiert sich für __________. Jörg besucht den Sprachkurs Englisch. Er interessiert sich für __________. Martin besucht einen Klub der Tierfreunde. Er interessiert sich für __________. Ulla besucht eine Malschule. Sie interessiert sich für _________.

Hast du ein Hobby? Ich interessiere mich für.... Also mein Hobby ist.... Ich... gern. Mein Hobby ist....

Bestimmen Sie die Deklination der Substantive. I Сильное II Женское III Слабое der Affe, der Wolf, die Katze, das Tier, der Hase, die Tür, der Vater

Korrigieren Sie die Fehler im Satz. Wessen Schultasche ist das? Das ist die Schultasche der Mädchens. Das ist die Tasche der Lehrerinen. Der Lehrer gibt dem Schüler eine Aufgabe.