ЗНО-2010 з історії України ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ Методичні рекомендації підготовлені начальником методичного відділу Ямцовою І.В.

Наказ Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2009 року 570 перелік предметів аналогічний переліку 2009 року; кожен бажаючий взяти участь у ЗНО 2010 року може обрати пять предметів для тестування; два обов'язкові предмети тестування; проведення ЗНО у червні 2010 року; результати ЗНО зараховуються як результати конкурсних випробувань до вищих навчальних закладів.

Терміни проведення ЗНО 2010 Українська мова та література - 2, 3,4 червня Іноземні мови - 7 червня Математика - 14, 15 червня Історія України - 17, 18 червня Історія України - 17, 18 червня Фізика - 23 червня Хімія - 21 червня Біологія - 9 червня Географія - 11 червня

Особливості сесії 2010 р. Зовнішнє оцінювання буде виконувати лише одне завдання: вступні випробування до вищих навчальних закладів. Обовязковість двох предметів: українська мова і література та математика або історія України. Виготовлення тестових зошитів лише українською мовою за наявності словника.

Умови прийому до вищих навчальних закладів на 2010 р. Наказ МОНУ від р. 873 Прийом документів до ВНЗ - з 15 по 31 липня Вступні іспити та конкурси - з 23 по 31 липня Зарахування до ВНЗ - з 1 по 31 серпня

ПІДГОТОВКА ДО ЗНО Починаючи з 28 вересня, на сайті УЦОЯО розміщуються матеріали для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів. Матеріали включають: програму зовнішнього оцінювання, специфікацію тесту, його демонстраційний варіант із правильними відповідями на питання, кілька сотень тренувальних завдань із кожного предмета.

ОСОБЛИВОСТІ СПЕЦІФІКАЦІЙ 2010 Відмова від відкритих завдань з математики; Встановлення в умови проведення ЗНО та перевірки його результатів обмеження присутності вчителів визначених предметів

СПЕЦИФІКАЦІЯ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Час виконання зменшено зі 150 до 120 хвилин; Кількість завдань зменшено з 70 до 60; Під час проведення зовнішнього незалежного оцінювання в аудиторії не можуть бути присутні вчителі історії України, всесвітньої історії.

1. Призначення тесту Оцінити ступінь підготовленості випускників загальноосвітніх навчальних закладів з історії України з метою конкурсного відбору для навчання у вищих навчальних закладах. 2. Документи, які визначають зміст тесту Тест розроблено на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з історії України (Затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ 865 від року).

3. Структура тесту Загальна кількість завдань тесту – 60. На виконання тесту відведено – 120 хвилин.

Кількісний розподіл завдань за складністю за змістовими лініями та періодами історії України Період Змістові лінії Разом Державно- політичний розвиток Суспільний та культурний розвиток Соціально- економічний розвиток Україна в системі міжнародни х відносин Складність завдань Рівні складностілослослослослос Від найдавніших часів – перша половина ХVІ ст Друга половина ХVІ ст. – перша половина ХVІІІ ст Друга половина ХVІІІ ст. – початок ХХ ст – 1939 рр р. – початок ХХІ ст УСЬОГО

4. Характеристика завдань тесту 4. Характеристика завдань тесту Тест з історії України складається з таких форм тестових завдань: 1.Завдання з вибором однієї правильної відповіді. До кожного із завдань пропонується 4 варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей. Завдання вважається невиконаним у випадках, якщо: а) позначено неправильну відповідь; б) позначено два або більше варіантів відповіді, навіть якщо серед них позначено й правильну відповідь; в) правильну відповідь не позначено взагалі.

Тест з історії України складається з таких форм тестових завдань: 2. Завдання на встановлення відповідності. Завдання складається з інструкції та поданої у двох колонках інформації, яку позначено цифрами (ліворуч) та буквами (праворуч). У завданнях пропонується співвіднести матеріал двох колонок, позначених цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник вибрав та позначив правильну букву (від А до Д) навпроти кожної цифри (від 1 до 4) у бланку відповідей.

Тест з історії України складається з таких форм тестових завдань: 3. Завдання на встановлення правильної послідовності. Завдання складається з інструкції та назв (опису) подій, позначених буквами. Цифрі 1 має відповідати перша подія, цифрі 2 – друга подія, цифрі 3 – третя, цифрі 4 – четверта.

Кількісний розподіл завдань за формами, періодами історії України та змістовими лініями Період / змістові лінії Форма завдання Разом З вибором однієї правильної відповіді На встановлення відповідності На встановлення правільної послідовності Від найдавніших часів – перша половина ХVІ ст. Державно- політичний розвиток 21-3 Суспільний та культурний розвиток 3--3 Соціально- економічний розвіток 2--2 Україна в системі міжнародних відновин 1--1 УСЬОГО81-9

Кількісний розподіл завдань за формами, періодами історії України та змістовими лініями Період / змістові лінії Форма завдання Разом З вибором однієї правильної відповіді На встановлення відповідності На встановлення правільної послідовності Друга половина ХVІ ст. – перша половина ХVІІІ ст. Державно- політичний розвиток 3-14 Суспільний та культурний розвиток 21-3 Соціально- економічний розвіток 3--3 Україна в системі міжнародних відновин 1--1 УСЬОГО91111

Кількісний розподіл завдань за формами, періодами історії України та змістовими лініями Період / змістові лінії Форма завдання Разом З вибором однієї правильної відповіді На встановлення відповідності На встановлення правільної послідовності Друга половина ХVІІІ ст. – початок ХХ ст. Державно- політичний розвиток 31-4 Суспільний та культурний розвиток 3-14 Соціально- економічний розвіток 2--2 Україна в системі міжнародних відновин 2--2 УСЬОГО101112

Кількісний розподіл завдань за формами, періодами історії України та змістовими лініями Період / змістові лінії Форма завдання Разом З вибором однієї правильної відповіді На встановлення відповідності На встановлення правільної послідовності 1914 – 1939 рр. Державно- політичний розвиток 4--4 Суспільний та культурний розвиток 4--4 Соціально- економічний розвіток 21-3 Україна в системі міжнародних відновин 1-12 УСЬОГО111113

Кількісний розподіл завдань за формами, періодами історії України та змістовими лініями Період / змістові лінії Форма завдання Разом З вибором однієї правильної відповіді На встановлення відповідності На встановлення правільної послідовності 1939 рр. – початок ХХІ ст. Державно- політичний розвиток 51-6 Суспільний та культурний розвиток 2114 Соціально- економічний розвіток 3--3 Україна в системі міжнародних відновин 2--2 УСЬОГО122115

Розподіл максимально можливих тестових балів за періодами історії України Розподіл максимально можливих тестових балів за періодами історії України ПеріодМаксимально можливий тестовий бал Відсоток від загальної кількості 1Від найдавніших часів – перша половина ХVІ ст Друга половина ХVІ ст. – перша половина ХVІІІ ст Друга половина ХVІІІ ст. – початок ХХ ст – 1939 рр рр. – початок ХХІ ст.2227 УСЬОГО82100

5. Розподіл завдань тесту за складовими історичної підготовки Відповідно до переліку документів, які визначають зміст тесту з історії України зовнішнього незалежного оцінювання, перевірці підлягають наступні складові історичної підготовки випускника загальноосвітніх навчальних закладів

5. Розподіл завдань тесту за складовими історичної підготовки Складові історичної підготовки Від найдавніш их часів – перша половина ХVІ ст. Друга половина ХVІ ст. – перша половина ХVІІІ ст. Друга половина ХVІІІ ст. – початок ХХ ст – 1939 рр рр. – поча ток ХХІ ст. Разом 1.Знання 1.1Дат історичних подій, хронологічних меж явищ і процесів; періодів і етапів історії України Історичних фактів (подій, явищ, процесів) – місць, обставин, учасників, результатів Понять та термінів Передумов, причин, приводів, сутності, наслідків та значення історичних подій та явищ УСЬОГО

5. Розподіл завдань тесту за складовими історичної підготовки Складові історичної підготовки Від найдавніш их часів – перша половина ХVІ ст. Друга половина ХVІ ст. – перша половина ХVІІІ ст. Друга половина ХVІІІ ст. – початок ХХ ст – 1939 рр рр. – поча ток ХХІ ст. Разом 2.Уміння 2.1Конкретизувати (відносити дати, події до відповідних історичних періодів та епох, визначати приналежність місцевості до певних регіонів, відносити події та явища до певного історичного процесу, відносити конкретних осіб, груп людей до певних етнічних, соціально- економічних, політичних груп) Виділяти головне (характерні риси, зміни в житті людей, політиці, економіці та суспільстві, виокремлювати етнічні, соціальні, політичні групи)

5. Розподіл завдань тесту за складовими історичної підготовки Складові історичної підготовки Від найдавніш их часів – перша половина ХVІ ст. Друга половина ХVІ ст. – перша половина ХVІІІ ст. Друга половина ХVІІІ ст. – початок ХХ ст – 1939 рр рр. – поча ток ХХІ ст. Разом 2.Уміння 2.3Групувати історичну інформацію за вказаною ознакою Аналізувати та оцінювати істинність суджень, спираючись на власні історичні знання Працювати з історичними джерелами та документами, отримувати інформацію з джерела, застосовувати набуті знання в зв'язку зі змістом джерела

5. Розподіл завдань тесту за складовими історичної підготовки Складові історичної підготовки Від найдавніш их часів – перша половина ХVІ ст. Друга половина ХVІ ст. – перша половина ХVІІІ ст. Друга половина ХVІІІ ст. – початок ХХ ст – 1939 рр рр. – поча ток ХХІ ст. Разом 2.Уміння 2.6Систематизувати історичну інформацію на основі запропонованого контексту Встановлювати послідовність подій у часі, спираючись на знання історичних епох УСЬОГО РАЗОМ

6. Принципи композиції завдань тесту Композиція завдань в тесті ґрунтується на наступних базових принципах: 1. Завдання розташовуються за формами, вказаними вище: від завдань з вибором однієї правильної відповіді до завдань на встановлення правильної послідовності. Це пояснюється специфікою роботи з завданнями кожної форми та технологічними аспектами їхньої компютерної обробки. 2. Завдання в межах кожної з форм розташовуються в хронологічній послідовності за вказаними вище періодами. 3. Зростання кількості завдань в кожному з періодів послідовно від ранніх епох до сучасності. Це пояснюється необхідністю враховувати обсяг окремих курсів та кількістю годин, відведених на їхнє викладання.

7. Система оцінювання окремих завдань і тесту в цілому За правильне (частково правильне) виконання завдання кожної форми встановлюються наступні бали: 1.Завдання з вибором однієї правильної відповіді – 0 – 1 тестовий бал. 2.Завдання на встановлення відповідності – 0 – 1 – 2 – 3 – 4 тестових бали. 3. Завдання на встановлення правильної послідовності – 0 – 1 – 2 тестових бали. Максимально можливий бал за правильне виконання всього тесту – 82.

8. Додаткові матеріали та обладнання Додаткові матеріали та обладнання під час виконання тесту не використовуються. 9. Умови проведення зовнішнього незалежного оцінювання та перевірки його результатів Під час проведення зовнішнього незалежного оцінювання в аудиторії не можуть бути присутні вчителі історії України, всесвітньої історії. Відповіді на завдання автоматично обробляються після сканування бланка відповідей А.

10. Рекомендації з підготовки до складання тесту Під час підготовки до складання тесту рекомендується використовувати підручники і посібники, що мають гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України».

- на нашому сайті електроною поштою - - за телефоном (0622) або -особисто за адресою Донецького регіонального центру оцінювання якості освіти – вул. Мушкетівська, 19, м. Донецьк, Якщо у Вас залишилися питання, Ви можете задати їх:

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!