Наше педагогічне кредо: Зробити навчання цікавим: для учня - посильним і успішно - результативним, для вчителя – радісним

Дмитрівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Науково-методична проблема: «Особистісно спрямований розвиток школярів»

Теоретичне дослідження проблеми 2009 – 2010 н.р. /2010– 2011 н.р. Вивчення колективом теорії з проблеми: на педраді - усний журнал «Роль потенціалу уроку в розвитку творчих здібностей учнів, іхньої особистості в умовах здійснення особистісно зорієнтованого підходу»,засіданнях методичної ради; засіданнях М/О; на семінарах; методичних оперативках; в індивідуальній та груповій роботах з учителями; у процесі самоосвіти Результат : накопичення теоретичного матеріалу з проблеми

Практичне дослідження проблеми 2011 – 2012 н.р. Удосконалення навчально – виховного процесу, узагальнення, поширення ППД у рамках навчально – виховного закладу З метою забезпечення практичної спрямованості роботи над науково – методичною темою проведено: Педрада «Роль методів самостійного набуття знань в організації пізнавальної діяльності учнів». Семінари – практикуми. Відкриті уроки. Фестивалі, панорами ППД. Позакласні заходи

Підведення підсумків роботи над науково – методичною темою. Пропаганда, розповсюдження ППД н.р. Науково – практична конференція: Виступи вчителів ( узагальнення роботи над проблемною темою школи; Педагогічні виставки, ярмарок ППД Результат Систематизація накопиченого матеріалу, видання педагогічного альманаху з науково – методичної теми школи ( узагальнення роботи педагогічного колективу)

РОБОТА ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА 2011/2012н.р. ПО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМНОЇ ТЕМИ ШКОЛИ Розвиток творчої ініціативи учнів, учителів, удосконалення ними аналізу власної діяльності З А Д А Ч І : Активізувати роботу по створенню умов забезпечення успіху дитини та розвитку творчої ініціативи учнів як в урочній так і позаурочній діяльності. Забезпечити можливість якісного проведення самоаналізу власної діяльності. Формувати вміння самокорекції власної діяльності.

Школа оснащена компютерним класом, інтерактивною дошкою. Актовий зал та музейна кімната завжди чекають учнів

Освічені Комунікативні Відповідальні ВміютьВміютьВміютьВміють працювати в команді визначати пріоритети планувати конкретні результати Творчі Наші вчителі та учні – одна команда

ДИНАМІКА якості навчання 65% 2009 – 2010 н.р. 61% н.р. 68% 2011 – 2012 н.р. 67 % 1 семестр 2012 – 2013 н.р.

СПІВПРАЦЮ ВЧИТЕЛІВ ШКОЛИ ТА КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ ПОЗАШКІЛЛЯ ВИЗНАЧАЄ АЛГОРИТМ МАЙБУТНЬОГО ДОСЛІДЖЕННЯ: ВІД ТЕОРІЇ - ДО ПРАКТИКИ

Попередні результати діяльності закладу Наскільки правильний шлях обрав педагогічний колектив нашої школи свідчать такі найбільш вагомі результати: підвищився рівень навчальних досягнень учнів ; значне підвищення результативності учнів школи у районних предметних олімпіадах, конкурсах; спостерігається зростання рівня педагогічної майстерності вчителів, їх інформаційної культури, педпрацівники школи є авторами статей на освітніх порталах Інтернет; збільшився на 8% кількість учнів школи, що вступили до вищих навчальних закладів