Історія повсякденності як складовий компонент шкільного курсу історії Десятов Д.Л., к.п.н., доцент кафедри суспільствознавчої освіти Адреса персонального сайтa:

Значення та антизначення поняття повсякденність за Норбертом Еліасом

В чому полягає актуальність історії повсякденності? 1. Методологічна (наукова актуальність): подолати відставання вітчизняної історичної науки від зарубіжної та використати досвід власної історіографії. 2. Світоглядна, або гносеологічна актуальність. 3. Політична, або праксеологічна значущість історії повсякденності.

Історія повсякденності - один із сучасних напрямів розвитку історичної науки (2 пол. XX ст.). Інтерес до субєктивної сторони історії. Ставлення до обєктів дослідження як до співавторів, реалізація комунікативної історії, діалогу з людиною та з документами. Перший підхід – дослідження елементів повторюваності. Другий підхід – виявлення змінного й внутрішньо суперечливого, аби через реконструкцію трансформацій повсякденності виявити: яким чином учасники історичного процесу ставали чи могли стати об'єктами історії, а яким – її суб'єктами.

Джерела з історії повсякденності Офіційні історичні документи. Джерела особового походження (епістолярії, мемуари, біографії, щоденники). Періодична преса. Художня література та історична публіцистика. Візуальна документалістика (кінострічки, світлини, листівки, афіші, плакати тощо). Усні свідчення (інтервю, опитування, чутки, анекдоти, бувальщини).

Досвід викладання історії повсякденності в сучасній школі Словесний: розповідь, опис, бесіда. Наочний: ілюстрація, мультимедійні ресурси Інтернету. Форми організації навчання: семінар, лабораторна робота, віртуальна екскурсія.

Дякую за увагу!