ВЛАСНА ТОВАРНА МАРКА

Дякуємо за увагу.
АДАПТАЦІЯ УЧНІВ І – КУРСУ ДО НАВЧАННЯ В ЛІЦЕЇ ДОРЧИНЕЦЬ В.П. Практичний психолог ДПТНЗ Білківський професійний аграрний ліцей.
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами у Первомайській ЗОШ І-ІІІ ст. 9 Первомайська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами Первомайська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 9 Практичний психолог Радіца С.А.
Інтеграція - це введення дітей у постійне освітнє середовище. Соціальна інтеграція. Функціональна інтеграція. Зворотна інтеграція Спонтанна інтеграція.
ОСВІТА ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМИ ВАДАМИ.
- діагностика (індивідуальні особливості, потреби, пізнавальні процеси тощо); - психокорекція; - формування позитивної мотивації до навчання, бажання.
Взаємодія педагогів і шкільних соціальних педагогів у навчально-виховному процесі Борисенко О.О. Фастівецька ЗОШ І-ІІІ ст.
КЗО НВК «Олександропільська СЗШ І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Солонянської районної ради Дніпропетровської області»
Про стан мережі навчальних закладів району в ІІ семестрі 2012/2013 н.р. та проведення заходів щодо оптимізації мережі навчальних закладів на наступний.
Директор школи-інтернату Ковальчук О.А. Заступник директора з навчально-виховної роботи Петрас І.М. Заступник директора з виховної роботи Совяк О.В.
Перевірка на уважність: 1.За яких умов гази є діелектрики? 2.Про який експеримент йшлося вгорі? 3.Які розрізняють газові розряди? 4.Підбийте будь-ласка.
Презентація системи роботи вчителя Юхименко Оксани Володимирівни.
Презентація
Адаптація учнів 10-го класу до навчання в профільній школі (психолого-педагогічний консиліум)
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
Москвич Неля Анатоліївна, учитель КЗ Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 13 Луцької міської ради 1.
НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА НА ТЕМУ:ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ В УЧНІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА НА ТЕМУ:ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ.
Організація індивідуального навчання учнів з особливими освітніми потребами в системі інклюзивної освіти Бутіна А.В., завідувач РМК.