Презентация к уроку русского языка. 7 класс. Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 4 Кожушкова Галина Ивановна

Тема и цели урока Тема урока: -НЕ- с разными частями речи Цели урока: 1. Систематизировать знания о написании – НЕ – с разными частями речи; 2. Совершенствовать орфографические навыки написания –не- с разными частями речи; 3. Развивать логическое мышление и внимание; 4. Формирование коммуникативных умений; 5. Воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в парах и интерес к русскому языку.

Вопросы по теме урока Вопросы по теме урока 1 Посмотрите на строку А и расскажите правило –не- с существительными и прилагательными. 1 2 Посмотрите на строку Б и расскажите правило –не- с глаголами и деепричастиями. 2 3 Посмотрите на строку В и расскажите правило –не- с причастиями. 3 1 Посмотрите на строку А и расскажите правило –не- с существительными и прилагательными. 1 2 Посмотрите на строку Б и расскажите правило –не- с глаголами и деепричастиями. 2 3 Посмотрите на строку В и расскажите правило –не- с причастиями. 3

А. (не) настный вовсе (не) близкий (не)здоровье (не)забудка (не)правдивый (не)правда, а ложь Б. (не)годовать (не)читал (не)думая (не)навидя В. (не) доумевающий (не) написана (не) открытый давно (не) встречавшийся товарищ (не) прочитанная, а просмотренная книга

АА. (не) настный вовсе (не) близкий (не)здоровье (не)забудка (не)правдивый (не)правда, а ложь

Правило -(НЕ- пишется слитно с существительными и прилагательными если слово без –НЕ- не употребляется в словах незабудка, ненастный; если –НЕ- является приставкой и придает слову противоположное значение (можно заменить синонимом) например: нездоровье-болезнь, неправдивый - лживый. Раздельно: если есть противопоставление с союзом – А – не правда, а ложь; если есть слова отнюдь, вовсе, нисколько, далеко, ничуть вовсе не близкий.)

(Не) вежа – грубый (не) воспитанный человек. Гусь свинье (не) товарищ. Там на (не) ведомых дорожках следы (не) виданных зверей. (А.С.Пушкин). (Не) печь кормит, а руки. В океане, в закатном блеске, - розовые пятна (не) движных парусов. (И.Бунин). (Не) большой, а маленький пруд был рядом с нашим домом. (Не) ряшливый человек смешон.

ББ. (не)годовать (не)читал (не)думая (не)навидя

Глаголы и деепричастия -НЕ- с глаголами и деепричастиями пишется раздельно, например: не читал, не думая. –НЕ- слитно пишется тогда. Если без –НЕ- не употребляется, например: негодовать, ненавидя)

Пословицы (Не) сиди сложа руки, (Не) бравшись за топор, Лодырю всегда (Не) убив медведя, (Не) зная броду, (Не) учи рыбу (не) здоровится. (не) суйся в воду. плавать. так не будет и скуки. шкуры (не) пропадают. избы (не) срубишь.

ВВ. (не) доумевающий (не) написана (не) открытый давно (не) встречавшийся товарищ (не) прочитанная, а просмотренная книга

Правило (- НЕ- с причастиями пишется слитно если без –НЕ- не употребляется например: недоумевающий; нет зависимых слов например: неоткрытый; раздельно с краткими причастиями например: не написана; наличие зависимых слов, например: давно не встречавшийся товарищ; есть противопоставление с союзом – а – например: не прочитанная, а просмотренная книга.)

Игра «Лото» Игра «Лото» 14 Раздельно (прилагатель ное) есть слова : далеко, ничуть, нисколько др. 710 Раздельно (причастие) есть противопост авление с союзом –а-. 2 Слитно (глагол) без – не- не употребляется. 58 Слитно существительн ое без –не- не употребляется. 11 Слитно (прилагательно е) без –не- не употребляется. 3 Слитно (причастие) а) без –не- не употребляется б) нет зависимых слов и противопостав ление с союзом –а-. 6 Слитно (существительн ое) возможна замена синонимом без –не Слитно (прилагательно е) замена синонимом без –не-.

Игра «Лото»

Дорогой семиклассник, ты сегодня хорошо поработал на уроке и усвоил все правила.

Тест 1. –НЕ- пишется слитно А) (не) нарушая режима Б) (не) закончена работа В) (не) замерзшая река 2. –НЕ- пишется раздельно А) (не) дорогой ситец Б) (не) проснувшийся город В) (не) был в школе 3. –НЕ- пишется слитно А) (не) заживающая рана Б) (не) глубокий, а рыбный пруд В) поступить далеко (не) смело 4. –НЕ- пишется раздельно А) уроки (не) сокращены Б) (не) успевшая высохнуть В) (не) ряшливо одетый

Анкета На уроке я работал (активно-пассивно); Своей работой на уроке я (доволен - не доволен); Урок для меня показался (коротким - длинным); Моё настроение (стало лучше - хуже); Материал урока мне был (интересен – не интересен, понятен – не понятен)

Спасибо за внимание!

Дидактические материалы Таблицы Схемы

Таблица 1 «-Не- с существительными, прилагательными, глаголами, наречиями СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО 1 Не употребляется без НЕ: незабудка (сущ) неуклюжий (прил) неряшливо (наречие) негодовать (глагол) 1 Есть противопоставление с союзом –а- : не высокий, а низкий (прил) не правда, а ложь (сущ) не правдиво, а лживо (наречие) 2 Можно заменить синонимом: нездоровье – болезнь (сущ) неправдивый – лживый (прил) некрасиво – уродливо (наречие) 2 Перед НЕ есть слова далеко, ничуть, вовсе : далеко не красавица вовсе не близкий ничуть не смешно 3 Все глаголы, которые употребляются без НЕ : не хотеть не видеть

Таблица 2 «Не с глаголами и деепричастиями. СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО Не употребляется без НЕ: негодовать – негодуя ненавидеть – ненавидя недоумевать - недоумевая Употребляется без НЕ : не думать – не думая не любить – не любя не решать – не решая

Таблица 3 «НЕ с причастиями» СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО 1.Без не не употребляется: недоумевающий взгляд 2.Нет зависимых слов: невымытая обувь 3. Нет противопоставления: непрочитанная книга 1.С краткими причастиями: работа не выполнена 2.С причастиями, при которых есть зависимые слова: не выполненная до конца ра- бота 3.Есть противопоставление: не прочитанная, а просмотренная книга

Схема 1 «Значимые части слова. Морфема. Морфема наименьшая языков ая единица, обладающая значени ем

Схема 2 «Значимые части слова. Корень. Схема 2 «Значимые части слова. Корень. Корень основная значимая часть слова. Является обязательной частью любого слова не существует слов без корня (кроме редких вторичных образований с утраченным корнем типа русского «вы-ну-ть (префикс-суффикс-окончание)»). Корневые морфемы могут образовывать слово как в сопровождении аффиксов, так и самостоятельно.