А = 7 см в = 3 см Р = …… а = 9 см в = 3 см Р = ……

Назовите фигуры. I способ: 1) 40+20=60 (см 2 ) 2) =40 (см 2 ) I I способ: х=100 х= х=40 (см 2 )
( ) + 78 = 178 (д.) = 125 (см) 500 – 400 = 100 (км) 75 – 50 = 25 (см) = 100 (д.) ? ? ? ?
860 = 732 = 408 =. 40…> 40… 9 см < см = 8… 6… > 8… 7 дм 2… = 72… 3… = 30… 2…7 см > 17 9…< 9…9…
Площади фигур. Теорема Пифагора. Установите соответствие между фигурой и формулой площади.
Практическая работа «Определение разрешения монитора в дюймах» Цель работы: найти диагональ монитора школьного компьютера в дюймах. 1.Измерить длину и.
опытаCD 114 см4,4 см3, см31 см3, ,6 см40 см3,14.
Ашық сабақтар Тақырыбы: Квадрат теңдеулерді шешудің әр түрлі тәсілдері Математика пәнінің мұғалімі Смагулова Мейрамгуль Серикказиновна.
Звено 2 Звено 1 и звено 3 Тестирование за компьютером.
а) Ақпараттық ә) Коммуникативтік б) Проблеманы шешу Параллелограмның табаны, биіктігі, ауданы туралы ақпарат беру Есептер шығару барысында шапшаңдылыққа,
Синяя дорога короче красной на 20 м = 250 ( м )
R d O π = С : d π 3, π 3,14 π 22 / 7 Әйләнә озынлыгын исәпләү формулалары С = π d C = 2 π r, монда С - әйләнә озынлыгы, d - әйләнәнең диаметры,
БУКВЕННЫЕ И ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ. 1. Найти значение выражения а + 8, при а = Найти значение выражения (138 + п) – 38, при.
Решение задач по теме «Теорема Пифагора». План урока: Проверим домашнюю работу, Решим задачи, Самостоятельная работа.
Равнобедренный треугольник 7 класс. 144 ° 40° 70°

Найдите (в см 2 ) площадь S фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см 1 см (см. рис.). В ответе запишите. 11 Найдем радиусы окружностей,
Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың қабілеттерін ашу, теориялық алған білімдерін өмірде қолдана білуге үйрету. Дамытушылық: есептеу дағдыларын жетілдіру,
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
Теорема Пифагора 8 класс. Цель урока: Закрепить умения применять теорему Пифагора при решении задач.