Два людських винаходи можна вважати найтяжчими: мистецтво керування і мистецтво виховання. (І.Кант )

«Нова школа кладе за головну мету – збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини…. Задля того, щоб зуміти викликати в учня духовну діяльність, треба розуміти душевний склад дитини». Софія Русова

СУТЬ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ формування громадянськості як інтегрованої якості особистості, що дає людині можливість відчувати себе морально, соціально і юридично дієздатною та захищеною;громадянськості педагогічний процес становлення свідомого, відповідального і компетентного громадянина-патріота, спрямований на саморозвиток і розбудову демократичного громадянського суспільства; звідси

Громадянське виховання, поєднуючи суспільну і приватну сфери, п о к л и к а н е виховувати особистість чутливою до свого оточення, залучати її до суспільного життя, у якому права людини є визначальними.

Головним результатом громадянського виховання повинна стати громадянська зрілість особистості, що складається із практичних навичок участі в суспільному житті рівня розвитку громадянських якостей особистості

Зміст громадянського виховання: Розвиток патріотизму; Розвиток національної самосвідомості громадян; Формування культури міжетнічних відносин; Розвиток планетарної свідомості; Розвиток правосвідомості; Розвиток політичної культури; Виховання дбайливого ставлення до природи; Формування моральності та культури поведінки особистості; Розвиток мотивації до праці

ФОРМИ І МЕТОДИ ОРГАНІЗАЦІЇ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ Весь освітній процес у навчальному закладі має бути насиченим різними аспектами громадянського виховання – активними методами (ситуаційно- рольові ігри, соціодрама, метод відкритої трибуни, соціально- психологічні тренінги, інтелектуальні аукціони, мозкові атаки, метод аналізу соціальних ситуацій з морально- етичним характером, ігри-драматизації тощо) та традиційними (бесіди, диспути, лекції, семінари, різні форми роботи з книгою, з періодичною пресою, самостійне рецензування і т. ін.) )

Екскурсії вулицями рідного села до історичних памяток; Читання та інсценування творів художньої літератури; Заняття з циклу Історичні цікавинки ; Розглядання ілюстрованих матеріалів; Відвідування музеїв; Тематичні вечори, розваги. Форми та методи організації роботи з громадянського виховання: