Тақырыбы: Сумка тоқып үйрену. Технология пәнінің мұғалімі: Аймішова Гүлшахар. 8 Д

Күні, айы: дсынып. Сабақтың тақырыбы: Сумка тоқып үйрену. Сабақтың мақсаты:Сумка тоқу туралы жаңа білім беру. Сабақтың міндеті: а)білімділік. Оқушыларға сумка тоқып үйрету. ә)тәрбиелік. Оқушыларды білімділікке,шеберлікке, адамгершілікке,іскерлікке, ізденушілікке т.б. б)дамытушылық.Оқушылардың жан-жақтылығын,есте сақтау,ізденуге,пенге қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі:жаңа сабақ. Сабақтың әдісі:ауызша баяндау,түсіндіру,баяндау. Көрнекілігі:интерактивтік тақта, комьпютер,буклеттер, біз,жіп түрлері т.б. Сабақтың жоспары: І.Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен амандасу,түгелдеу. ІІ.Сабақтың құрлысы: Тоқу,сумка тоқып үйрену.

Жаңа сабақтың тақырыбы: Сумка тоқып үйрену. Сумка-қандай да бір нәрселерді салып алып жүретін зат қана емес, сонымен бірге адамның сыртқы көрінісіне қажет элемент. Жаңа үлгідегі сумкалардың пішіні әр түрлі болуы мүмкін. Жазда-ашық түстер, қыста-қоңырлау түстердің мезгілі. Сумкаларды маталардан әр түрлі етіп тігіп кестелеп безендіруге болады. Сумкаларды берік маталардан тіксе,жиырылмайтын,көпке төзімді болады. Cумка жібектен теріден барқыттан шыттан велюр Бөзден кестеленген Әр түрлі жіптерден тоқылған

Тоқу өнері-қазақ халқының ежелден келе жатқан қолөнер саласының бірі.Бұл тамаша өнер қазіргі заманда жалғасын, тауып, көрші халықтардың өнер шығармашылық- тарымен толысып, дамып, әсемдігімен, көркемділігімен көз тартып,эстетикалық талғамды өркендетіп қызығушылық таныта түседі.Сіздер дүкендерге бара қалсаңыздар тоқылған бұйымдарға бірден көз тігесіздер. Себебі олар өзінің ерекшелігімен көзге түседі.

Тоқылған бұйымдар қашанда әдемі көрінетіні белгілі.Оларды өз қолыңызбен тоқысаңыз тіпті тамаша. Сіздерге сумканың тоқылу үлгісін ұсынамыз.Қалауыңыз бойынша түсін,жіптің сапасын өзгертуге болады. 1) 200г (250м\100г) жіп сыртылдақ түйме, немесе әр түрлі түймелер. 4) Жібек немесе шыт мата(сумканың астарына) 2) 5және 7 біз 3) Сумканың ауызына жабуға(замок)немесе замоксыз 5)

Тоқу әдісі 1-ші қатар 1 ілмек оң, 1-ілмекті теріс айналдырып тоқисыз 2-ші қатар 1-іш ілмекті оң іліп алып, алдыңғы тек оң алынған ілмекпен бірге іліп тоқуға және осылайша қатар бойы тоқуғаболады. 7ілмек х 10қатар=12 сом 3-ші қатар бос алынған ілмек пен қосымша ілмекті оң іліп алып,тағы қосымша ілмек қосып осы әдісті соңына дейін қолданасыз. Әрі қарай 2 және 3 қатар жалғастыру. Сумканың негізгі бөлігі 7 бізге 32 ілмек ілесіз, 2 жіпке бойлай 35 см көлемінде өрнектеп тоқу әдісін қолданасыз.Бір қатар теріс тоқып, сонан кейін 5 бізге ауыстырасыз. Осылайша екінші бөлігінде тоқисыз. Екі бүйір бөліктерін тоқыңыз (көлемі 5 ілмек., биіктігі 28 см.) Сумканың екі жағы мен ішіне салынатын астарын тігіңіз.5 бізбен сумканың екі бауын тоқыңыз (9ілмек және ұзындығы 60 см) ас- тарына жібек,шыт маталар пайдаланған дұрыс. Сумканың ауызына жабылғы (замок) және сыртылдақ түйме тігуге болады немесе тізбектеп түйме тоқу.

Сумка түрлері Сумка тоқитын жіптер.

Сумканың негізіне жұмсалатын мата. Астарға кететін мата. ЖіптерТаспа Саны(м)-0,5мСаны(м)-0,5м.Саны(м)-2штСаны(м)-8м Сомасы(тг)-125тгСомасы(тг)-100тгСомасы(тг)- 40тг Сомасы(тг)- 140тг Материалға жұмсалған жалпы шығын: =405теңге Сумкааға жұмсалатын жіптер. Астарға кететін мата.Мойыншақтар. Саны-3Саны(м)-0,5мСаны-3 Сомасы-180т.Сомасы(тг)-90тгСомасы-60тг Тоқылған сумкаға жұмсалатын шығын: =330

Жұмбақтар шешу. Тұмсығы мықты, қыр мен ойды тегістеп шықты. Жарқылдаған қос қылыш, қолға тисе жоқ тыныш. Басқаға киін дейді, Ал өзі киінбейді.

Өнерлінің алтын, Өлеңшінің алтын. Шебер көп жерде, көп. Шебер адам сүймес. Өнерлінің тең, Өнерсіздің кем. Басы,қолы,сөзі,ісі. Білім,өнер,сөз. Қорқақты, қызғаншақты. Бір саусағы,барлығы, бес саусағы,он саусғы.

Жаңа сабақты бекітуге арналған сұрақтар. 1)Сумка не үшін қажет? 2)Сумка тігетін мата қандай болу керек? 3)Сумка тоқитын кез- де жиекті шалуларға неше шалу іліп аламыз? 4)Сумкаға астар қажет пе? 6 Жазда қандай түсті, қыста қандай түсті сумка ұстаған дұрыс? 5)Сумканы қай ілмек бізбен тоқимыз?

1-2.Бүгінгі сабақтың тақырыбы. 3.Түкті мата. 4.Тоқитын құрал. 5.Сумканың ішіне не салынады?

Білемін.Білгім келеді. Үйрендім.

1 1.Инемен тігілген сурет не деп аталады? 2.Киім үлгісін жасаған кімдер? 2. 1.Қалыңдық киетін киім? 2.Жүннен жасалған төсенішті ата. 3 1.Киім үлгісін жасайтын кімдер? 2.Оймақ не үшін қажет? 4. 1.Жібек мата қай жерден шыққан? 2.Мақалды жалғастыр.....пішсең де, ойлап піш. Оқушыларды бағалау. Үйге тапсырма беру. Сумка тоқып келу.