Учитель біології та основ здоровя Шибенського навчально-виховного об'єднання загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дитячий садок Освіта вища. Педагогічний стаж – 3 роки. Спеціаліст. Коновал Ірина Володимирівна

Життєве кредо «ЧИМ ЖАЛІТИСЯ НА ВСЕЗАГАЛЬНУ ТЕМРЯВУ, ЧИ НЕ КРАЩЕ САМОМУ ЗАПАЛИТИ МАЛЕНЬКУ СВІЧКУ» МЕТРОПОЛИТ ПИТИРИМ

Підвищення кваліфікації

н.р н.р н.р н.р. Групові форми роботи на уроках біології та основ здоровя Застосування ігрових форм роботи на уроках під час перевірки знань, умінь і навичок Використання ІКТ на уроках біології та основ здоровя як засіб реалізації особистісно- орієнтованого навчання Використання інформаційно- комунікативних технологій на уроках біології та основ здоров'я Самоосвіта вчителя

Проблема, над якою працюю: Упровадження інтерактивних технологій на уроках біології та основ здоров'я як розвиток навичок критичного мислення та пізнавальних інтересів

Ефективність засвоєння знань залежить від активності учасників процесу навчання, адже, важливо коли учень не просто прослуховує матеріал, а й сам активно працює – намагається знайти логічне пояснення того чи іншого явища й пояснити товаришу свою точку зору. Ось це і є найголовніша мета інтерактивного навчання. Актуальність проблеми

Мета роботи над проблемою: розвиток та формування пізнавального інтересу учнів шляхом використання інтерактивних форм і методів навчання на уроках біології; стимулювання інтересу учнів до навчального предмету; набуття учнями досвіду самостійної пізнавальної діяльності; розвиток здатності до критичного мислення та критичних суджень; формування незалежної точки зору й виявлення поваги до поглядів товаришів; прищеплення інтересу до біології.

Інтерактивні методи у моїй практиці: дискусія; робота в парах; робота в групах; «Мікрофон»; «Асоціативний кущ»; незакінчене речення; «Упіймай помилку» та ін.

Практичне упровадження проблеми Адаптація до конкретних умов вже відомих методів і засобів. Навчання і виховання учнів. Робота з обдарованими дітьми. Інноваційні методи підготовки до ДПА. Дослідницько-проектна діяльність учнів. Розробка навчальної краєзнавчої тематики. Створення мультимедійних засобів навчання. Активізація пізнавальної діяльності учнів через роботу з природничими джерелами.

Результати участі учнів у олімпіадах протягом навчальних років Навчальн ий рік рівень назва (предмет) олімпіади, конкурсу клас кіль кість місце серед шкіл І- ІІ ступенів 2012/2013районний олімпіада з біології /2014районний олімпіада з біології /2015районний олімпіада з біології

Позакласна робота з предмету Тиждень біології «Природа навколо нас» Конкурс стінгазет «Моє довкілля» Інтелектуальна вікторина «Ми - біологи» Конкурс на кращу шпаківню «Будинок для птаха» Ярмарка «Свято осені» Конкурс «Осінній бал», «Зустрічаємо пернатих», « СНІД – загроза людства» та ін.; Участь у районних конкурсах: «Ліси для нащадків», «Парад квітів біля школи», «Юний селекціонер та генетик», акція «Юний дослідник», «Годівничка» і т.д.

План роботи тижня біології у навчальному році Понеділок. Відкриття «Тижня Біології» Оголошення конкурсів: - на кращий плакат «Вірусні хвороби і їх профілактика»; - фотоконкурс «Природа мого села»; - конкурс аплікацій та саморобок з різних матеріалів «Природа навколо нас» 1-9клас Ярмарок здоровя. (Гра «Веселий експрес»)5-8 клас Вівторок Ерудити молодшої школи – єднайтеся! (розгадування кросвордів) 1-4клас Природа рідного краю (подорож-змагання)7-8 клас

Середа КВК вікторина з природознавства.5-6 клас Природа мого села (фотовиставка)1-9клас Четвер «Свято зимуючих птахів»1-6 клас Пригоди у замку на острові «Біо» (розгадування шифрограм та головоломок) 5-9клас Пятниця Інтелектуальна гра: «Слабка ланка»8-9 клас Виставка плакатів, аплікацій та саморобок.1-9клас Підбиття підсумків

День птахів

Годівнички нашими руками

Нагороди

Районний етап інтелектуальних ігор серед учнів 6 – 8 класів ( н.р. – І місце)

Нагороди

Щоб дати учням іскрину знань, вчителю потрібно ввібрати ціле море світла.