: сформувати уявлення учнів про поняття « числові вирази », « буквені вирази »; навчити розпізнавати, читати та записувати числові та буквені вирази ; виробляти вміння знаходити значення виразів ; розвивати математичне мовлення, слухову пам ять, обчислювальну та комунікативну компетентність ; здійснювати між предметні зв язки ; виховувати в учнів упевненість у собі, старанність, уміння швидко та адекватно пристосовуватись до різних видів діяльності.

1. Прочитайте буквені вирази : х + у +7;4( с + 9); 5k – 3; а ( в – с ); х ;200 – (z – 3); (7 – t)(2 + с );(4q):2 – р. 2. Прочитайте вирази, використовуючи слова « сума », « різниця », « добуток », « частка »: (46 + 4)40; 7 в + 2; ;( х + 5): у ; (16 + 2) (16 – 2); k(2 – s); 23 – (10 + 5);( а + в )( а – в ).

3. Складіть числовий вираз і знайдіть його значення : 1) Добуток різниці чисел 53 і 37 та числа 14; 2) Частка числа 96 та різниці чисел 31 і 19; 3) Частка добутку чисел 14 і 8 та числа 28; 4) Добуток різниці та суми чисел 21 і 9; 5) різниця добутку чисел 12 і 9 та частки чисел 56 і 8; 6) сума добутку чисел 4 і 9 та добутку чисел 13 і 11.

Відповідь : 1) (53-36) 14=238; 2) 96: (31-19)=8; 3) (14 8):28=4; 4) (21 -9) (21+9)=12 30=360; 5) (12 9)-(56:8)=108-7=101; 6) (4 9)+(13 11)=36+143=1 79.

4. На ділянці росло 78 кущів смородини. Потім а кущів пересадили на іншу ділянку, а на цю посадили b нових кущів. Скільки кущів стало на ділянці ? Обчисліть значення отриманого виразу, якщо а =23, b= Обчисліть значення у за формулою у =4 х +6, якщо : 1) х =18; 2) х =26.

Відповідь : а +b, якщо а =23; b= а + b= =55+36=91. y=4 х +6, якщо х =18 y=4 х +6=4 18+6=72+6=78; якщо х =26 y=4 х +6=4 26+6=104+6=110;