«Истоки» презентация библиотеки гимназии 24.

Имею 2 образования : высшее педагогическое. Закончила Джамбулский Педагогический Институт Факультет Филологический Второе образование- Центрально Азиатский университет. Факультет «Библиотековедение и библиография» в 2003 году. Общий стаж –32 года Библиотечный стаж – 16 лет Присвоена высшая категория библиотекаря в 1994 году.

Формирование конкурентоспособной личности выпускника на основе полученного качественного гимназического образования и профильной подготовки. Создание условий для саморазвития и самообразования каждого ученика, привлечение к чтению подрастающего поколения, воспитание творческого читателя. Цель работы:

Задачи: Образовательные задачи Популяризовать литературу по патриотическому, правовому и экологическому воспитанию. Продолжить работу в экологическом клубе Дети Земли для 5-7 классов. Повышать качество работы библиотеки. Совершенствоваться в овладении компьютерной техникой и применять её в работе библиотеки. Находить инновационные формы внеурочной воспитательной работы, способствующие всестороннему развитию детей. Развивающие задачи :. Создать условия для формирования личности, развития индивидуальных способностей ребенка, выявлять способных, одаренных детей. Привлекать к проведению мероприятий детей неодаренных. Привлекать к работе в библиотеке всех учащихся с 1 по 11 классы. Внедрять в образовательный процесс личностно ориентированные и здоровьесберегающие технологии. Сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов Казахстана. Воспитывать у подрастающего поколения уважение к государственным символам, традициям и обычаям народов Казахстана. Воспитание граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость, развитие культуры межэтнических отношений сохраняя традиции- искать «новое».

. « МОЕ КРЕДО » Школа - это не только место учебы. Это стиль жизни, который построен на гуманистических принципах во имя ученика. Одним из главных принципов в работе я считаю следующее высказывание: « Сегодня не читатель, завтра функционально неграмотный. Значит, сегодня – учебное поражение, завтра поражение на рынке труда» Важным фактором в своей работе считаю –формирование гражданско- патриотического сознания, развития чувства сопричастности судьбам Отечества. Формирование нравственной позиции. В основу своей деятельности я положила следующую идею – помочь каждому ученику проявить и развить свою индивидуальность.Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения, а также пользоваться библиотекой в течение всей жизни.. Ориентация детей на вечные абсолютные ценности. ЧЕЛОВЕК – СЕМЬЯ – ОТЕЧЕСТВО – ТРУД – ЗНАНИЯ – ЗДОРОВЬЕ – КУЛЬТУРА – МИР – ЗЕМЛЯ. Моя творческая позиция Идти вперед – значит потерять покой, остаться на месте – значит потерять себя. Выполнение ее гарантирует УСПЕХ любой творческой деятельности.

Система и методы работы библиотечные уроки массовая работа Индивидуальная работа работа с общественными организациями Работа с педколлективом Работа с одаренными детьми. Внедрение инновационных технологий

Инновационная деятельность

Использование компьютерных технологий. Использование материалов медиатеки школы при подготовке и проведении уроков, семинаров, педсоветов. Создание наглядных пособий. Создание медиатеки Компьютерная обработка данных. Создание презентаций, буклетов, раздаточного материала. Составление графиков, диаграмм, таблиц. Подготовка и хранение разработок внеклассных мероприятий. Создание журнала для библиотекарей «Библиомир».

Авторские разработки Программа развития библиотеки гимназии 24 на год. Программа работы с одаренными детьми. Социологические исследования в библиотеке. Комплексно-целевая программа «Патриотическое воспитание через популяризацию литературы по социально-политическому направлению на годы.»

Благодарю за внимание.