Дихайте Пушкіним – нема повітря більш чистого і високого. Д.Благой
– Я кий художній прийом використовує автор в цьому вірші? – Знайдіть ознаки романтизму у вірші.
– Я кий художній прийом використовує автор в цьому вірші? – Знайдіть ознаки романтизму у вірші.
– У чому поет вбачає свої заслуги перед народом? – Яку традицію античної літератури продовжує поет?
– Щ о нового ви відкрили для себе на уроці? Дихайте Пушкіним – нема повітря більш чистого і високого. Д.Благой – Як співвідноситься епіграф уроку з самим уроком?