Здоровязберігаючі технології на уроках математики Методист РМК Методист РМК Г.Г.Рутковська Г.Г.Рутковська м.Бережани м.Бережани 2012 р

Перед тим, як зробити дитину розумною та кмітливою, зробіть її здоровою. Жан Жак Руссо Перед тим, як зробити дитину розумною та кмітливою, зробіть її здоровою. Жан Жак Руссо

Здоровязберігаючі технології Здоровязберігаючі технології сприятливі умови навчання дитини в школі (відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання); сприятливі умови навчання дитини в школі (відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання); оптимальна організація навчального процесу (відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм); оптимальна організація навчального процесу (відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм); повноцінний та раціонально організований руховий режим повноцінний та раціонально організований руховий режим

Модель комфортного освітнього середовища реалізується через: застосування різнорівневого навчання; застосування різнорівневого навчання; глибоку диференціацію та індивідуалізацію навчання; глибоку диференціацію та індивідуалізацію навчання; широке використання сучасних педтехнологій; широке використання сучасних педтехнологій; інтерактивне навчання; інтерактивне навчання; створення фізичного, фізіологічного, психічного комфорту для учнів; створення фізичного, фізіологічного, психічного комфорту для учнів; настанови вчительського колективу на створення відносин «учитель - учень» за формулою «субєкт - субєкт»; настанови вчительського колективу на створення відносин «учитель - учень» за формулою «субєкт - субєкт»; забезпечення позитивної мотивації навчання шляхом створення можливості успіху для кожного учня; забезпечення позитивної мотивації навчання шляхом створення можливості успіху для кожного учня; розумне зменшення обсягу домашніх завдань із метою запобігання перевантаження учнів розумне зменшення обсягу домашніх завдань із метою запобігання перевантаження учнів

Застосування здоров'язберігаючих технологій вимагає: урахування періодів працездатності учнів на уроках; урахування періодів працездатності учнів на уроках; урахування вікових і фізіологічних особливостей дітей на уроках; урахування вікових і фізіологічних особливостей дітей на уроках; наявність емоційних розрядок на уроках; наявність емоційних розрядок на уроках; чергування пози з урахуванням видів діяльності; чергування пози з урахуванням видів діяльності; використання оздоровчо- фізкультурних пауз на уроках використання оздоровчо- фізкультурних пауз на уроках

Сміх йде від здоровя. Це є якась енергія, що переливається через край. Тому діти і сміються таким тотальним сміхом. У нього включається все їх тіло, кожна клітка, кожен нерв. Сміх йде від здоровя. Це є якась енергія, що переливається через край. Тому діти і сміються таким тотальним сміхом. У нього включається все їх тіло, кожна клітка, кожен нерв. Бхагаван Шрі Раджніш Бхагаван Шрі Раджніш