Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. А. С. Пушкин

Как же происходило становление русской государственности в XVIII в.? Как этот процесс связан с деятельностью Петра I? Велики были завоевания этого времени в области науки, просвещения, искусства и литературы, поставившие Россию в конце XVIII в. вровень с европейскими государствами: 1) в 1721 г. учреждается Петербургская Академия наук; 2) в 1755 г. открывается Московский университет с двумя гимназиями при нем (для дворян и для разночинцев); 3) в 1757 г. основана Академия художеств и открыт русский профессиональный публичный театр сначала в Петербурге, годом позже – в Москве.

Периоды Характеристика периода Имена Литература петровского времени Переходный характер, интенсивный процесс «обмирщения», формирование светской литературы Феофан Прокопович Становление новой литературы 1730–1750 гг.Формирование классицизма. Расцвет жанра оды А. Д. Кантемир, В. К. Тредиаковский, М. В. Ломоносов, А. П. Сумароков 1760-е – первая половина 1770-х гг. Дальнейшая эволюция классицизма. Расцвет жанров сатиры. Появление предпосылок к зарождению сентиментализма Я. Б. Княжнин, Н. И. Новиков, М. М. Херасков Последняя четверть XVIII века Начало кризиса классицизма, оформление сентиментализма, усиление реалистических тенденций Д. И. Фонвизин, Г. Р. Державин, А. Н. Радищев, И. А. Крылов, Н. М. Карамзин, И. И. Дмитриев

художественное направление (течение) в искусстве и литературе XVII – XVIII веков. классических произведений, как правило, делились на положительных и отрицательных Обращенность к образам и формам античного искусства как классическим и идеальным образцам.

-Культ разума; -Художественное произведение организуется как искусственное, логически построенное целое; -Строгая сюжетно-композиционная организация, схематизм; -Жизненные явления преобразуются так, чтобы выявить и запечатлеть их родовые, существенные черты и свойства; -Человеческие характеры обрисовываются прямолинейно; положительные и отрицательные герои противопоставляются; -Идеализация героев, утопизм, абсолютизация идей; -Подчеркивается объективность повествования; -Активное обращение к общественной и гражданской проблематике.

Идеальная героиня Герой- любовник Второй любовник (неудачник) Обманутый отец Служанка, помощница героини Резонёр (высказывает мнение автора)

единство времени действие развивается не более суток единство места единство действия автор не должен переносить действие из одного места в другое одна сюжетная линия, ограниченное количество действующих лиц (5–10), все действующие лица должны быть связаны сюжетом

обязательны 4 акта; в третьем – кульминация, в четвертом – развязка. пьесу открывают второстепенные персонажи, которые знакомят зрителя с главными героями и рассказывают предысторию. Действие замедляется монологами основных персонажей.

Жанры Высокие Низкие трагедия ода эпопея трагедия ода эпопея комедия басня сатира комедия басня сатира В классицизме существовало очень четкое деление на высокие и низкие жанры.

Автор разработки: Алексеева Татьяна Николаевна учитель русского языка и литературы ЛГ МБОУ СОШ 4