Практична робота 2 Розвязування експериментальних задач з теми « Основні класи неорганічних сполук»

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Реакції обміну в розчинах електролітів, умови їх протікання.
Advertisements

Тема: Хімічні властивості основ Мета уроку: проконтролювати знання учнів про склад основ; вивчити хімічні властивості основ; активізувати пізнавальну.
Тема: Загальна характеристика основ.. Мета уроку: 1. Познайомити учнів з новим класом неорганічних сполук – основами. 1. Познайомити учнів з новим класом.
План: Основні відомості Основні відомості Основні відомості Основні відомості Формули основ Формули основ Формули основ Формули основ Назви основ Назви.
* Продовжити формування навичок роботи з хімічними речовина та лабораторним обладнанням; * удосконалювати знання правил техніки безпеки під час виконання.
Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу і чую, я трохи пам`ятаю Те, що я чую, бачу і обговорюю, я починаю розуміти. Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю,
Загальна формула основ: Ме(ОН) n де - ОН – гідроксильна група, з валентністю І; n = валентності металу.
Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно і плідно працювати.
Обчислення за хімічними рівняннями маси, кількості речовини, обємів газів (н.у.) за відомою масою, кількостю речовини, обємом реагентів чи продуктів реакції.
Подорож до країни Неорганіки Завдання: Повторити поняття оксиди, кислоти, основи, солі; Узагальнити знання про фізичні властивості основних класів неорганічних.
Основні класи неорганічних сполук. Оксиди Оксиди складні речовини, утворені двома елементами, одним із яких є Оксиген. Їх назва складається зі слова «оксид»
Девіз уроку: Працюючи, ви багато чого робите для себе й для близьких, а якщо під час роботи успіху не буде, а буде невдача – не біда, пробуйте ще. Д. І.
Повторити і закріпити знання про оксиди і кислоти Відпрацювати вміння та навички 1. Склад 1.Класифікувати неорганічні сполуки за хімічними формулами,
Очікувані результати: Розширення знань про основи. Ознайомлення з хімічними властивостями розчинних основ та з реакцією нейтралізації. Закріплення вмінь.
Тема уроку: Хімічні властивості кислот. Заходи безпеки під час роботи з кислотами. H 3 BO 3.
Ігрова вправа «Біла ворона» Яка речовина зайва і чому? HCl H 2 O HF H 3 PO 4 HBr H 2 SO 4 CaO HNO 3 H2SH2S.
Презентація з хімії на тему:Гліцерин підготували: учениці 11-А класу Харківської ЗОШ І-ІІІ ступенів 102 Антіпова Марія і Янченко Даря.
Обчислення кількості атомів (молекул) у певній кількості речовини.
Чи можете ви назвати будь - яку речовину, предмет, об єкт навколо нас, що залишається постійно незмінним ? Стародавні філософи стверджували: Все тече,
Обчислення кількості атомів (молекул) у певній кількості речовини.
Транксрипт:

Практична робота 2 Розвязування експериментальних задач з теми « Основні класи неорганічних сполук»

Завдання: Поглибити знання про хімічні властивості речовин на прикладі кислот, основ, солей, оксидів; Зясувати рівень засвоєння знань хімічних властивостей основних класів неорганічних сполук; Продовжити формування навичок з хімічними речовинами й лабораторним устаткуванням; Перевірити знання техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімії. Розвивати вміння розвязувати експериментальні задачі

Перевір свої знання

Установіть відповідність між оксидами та продуктами їх взаємодії з водою: А СаО; 1 СаО 3 Н3РО4 Б Р 2 О 5 ; 2 Са(ОН) 2 4 Н 3 РО 3

Кислоту можна розпізнати за допомоги А фенолфталеїну; Б цинку ; В метилоранжу Г міді або лакмусу;

Луг можна розпізнати за допомоги: А фенолфталеїну; Б лакмусу; В метилоранжу Г заліза.

Укажи реагент, який треба додати до ферум (III) гідроксиду, щоб добути ферум (III) хлорид; А хлоридна кислота; Б розчин барій хлориду; В розчин натрій хлориду; Г аргентум хлорид.

Установіть відповідність між назвою індикатора та його кольором у розчині лугу: А фенолфталеїн 1 синій Б метилоранж 2 малиновий В лакмус 3 жовтий Г папірець 4 безбарвний універсального 5 фіолетовий індикатора

Установіть відповідність між назвою індикатора та його кольором у розчині лугу: А фенолфталеїн 1 синій Б метилоранж 2 червоний В лакмус 3 жовтий Г папірець 4 безбарвний універсального 5 фіолетовий індикатора

Установіть послідовність дій ( 1-2) та реагенти для добування купрум ( II) гідроксиду з купрум ( II) оксиду: 1 сульфатна кислота 2 натрій гідроксид

Завдання 1 Варіант 1 Реагенти Формули речовин (за текстом завдання ) 1 Ознаки реакції NaOHNaClHCl 2 ФенолфталеїнМалиновий -- 3 Mg --Виділення газу 4 AgNO3-Білий осад -

Завдання 1 Варіант 1 Реагенти Формули речовин (за текстом завдання ) 1 Ознаки реакції Na 2 SO 4 Ca(OH) 2 H 2 SO 4 2 Фенолфталеїн - Малиновий - 3 Mg --Виділення газу 4 BaSO 4 -Білий осад-

1_________ 2_________ 3_________ Відповідь: у пробірках

Чому я навчився на практичній роботі?

Дякую за увагу.