Растительный и животный мир водоемов.

1. На Земле много различных водоемов: море, океан. Самый большой водоем на Земле: океан. «Ребенок» лягушки – головастик. 2. а) Бобры – звери, потому что рождают живых детенышей и кормят их молоком. б) Земноводные – животные, которые могут жить в воде и на суше. в) Кувшинка – растение водоема. ручей, озеро, река,болото,

Растительный и животный мир болот. 1. Как образуются болота? 2. Какие растения заселяют болота? 3. Разнообразие животного мира болот. 4. Охрана болот. 5. Это интересно!

План работы. Работа на уроке. Ученик _________ Ф.И.___________ 1вариант:Работа с карточкой. (записать к каждому вопросу ключевые слова или предложения) 2вариант:Работа с учебником. (записать к каждому пункту плана ключевые слова или предложения) Тема. Животные и растения болот. Как образуются болота? (с. 109) Какие растения заселяют болота? (с.116) Разнообразие животного мира болот. (с.110) Охрана болот. (с.109) Это интересно! (с.112)

ИТОГ: Урок привлек меня тем, что… Мне больше всего удалось… Мне не удалось…

Домашнее задание. Сообщение по теме «Растительный и животный мир водоемов». Учебник: с. 110 – 116.