МОУ Сургутская СОШ Подготовка учащихся 9 классов к ЕГЭ 9 классов к ЕГЭ по биологии по биологииВыполнила: Учитель биологии высшей категории Белова Ирина Геннадьевна

Актуальность проблемы Аттестация в форме тестов позволяет выявить, как обеспечивается единство требований и эквивалентность общеобразовательной подготовки выпускников

Проблема Необходимо подготовить учащихся 9 классов к итоговой аттестации в форме тестов, но недостаточно материалов разного уровня сложности для подготовки

Цель работы: Составить требования, предъявляемые к контролю умений и навыков Выявить содержание заданий разных уровней сложности, используемых при проведении итоговой аттестации Познакомиться с критериями оценивания этих заданий

Требования, предъявляемые к контролю умений и навыков

Объективность Регулярность Всесторонность Индивидуальность Дифференцированность Единство требований Целенаправленность Мобильность

Содержание заданий разных уровней сложности, используемых при проведении итоговой аттестации

Задания базового уровня с выбором одного верного ответа Соответствуют Обязательному минимуму содержания биологического образования и требованиям к уровню подготовки учеников

Задания базового уровня с выбором одного верного ответа (пример) Изучением многообразия организмов, их классификацией занимается наука: 1) экология 2) систематика 3) гигиена 4) селекция

Задания повышенного уровня с выбором одного верного ответа из четырех, с выбором нескольких верных ответов из шести, на установление соответствия биологических объектов, процессов, явлений, с кратким свободным ответом Направлены на проверку овладения несколькими элементами знаний по проблеме, на составление полного ответа

Задания повышенного уровня: выбор нескольких верных ответов из шести (пример) Прочтите задание и выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа. Мхи относятся к царству растений, так как они: А) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза Б) содержат в клетках митохондрии В) содержат в клетках хлоропласты Г) используют энергию молекул АТФ на синтез белка Д) используют энергию света на синтез органических веществ Е) окисляют органические вещества

Задания повышенного уровня: установление соответствия (пример) Установите соответствие между растением и семейством, к которому он относится РастенияСемейства 1.редькаА.Бобовые 2.горохБ.Крестоцветные 3.капуста 4.сурепка 5.соя 5.фасоль

Задания высокого уровня с развернутым свободным ответом Позволяют выявить сформированность умений глубоко, в полном объеме раскрыть ответ, применить знания в нестандартных ситуациях, решить биологическую задачу, высказать свою точку зрения на проблему

Задания высокого уровня с развернутым свободным ответом Почему систематики выделяют грибы в особое царство органического мира? В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?

Критерии оценивания этих заданий

Критерии оценивания ответов учащихся по пятибальной шкале Число баллов (%)Отметка (75% и более) (60-74%) (21-59%) (менее 21%)2

Критерии оценивания ответов учащихся по пятибальной шкале заданий блока С Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускается иная формулировка ответа, не искажающая его смысла) Баллы Ответ правильный и полный, включает все названные элементы ответа, не содержит биологических ошибок 3 Ответ правильный, но неполный, включает 3-4 из названных элементов ответа, не содержит биологических ошибок или все элементы ответа, но имеет биологические ошибки 2 Ответ неполный, включает 1-2 из названных элементов ответа, не содержит биологических ошибок или включает 3-4 элемента, но имеет биологические ошибки 1 Ответ неправильный0 Максимальный балл3

Бланк учета выполнения заданий Вариант ________ Зачет _______ Тема ______________________ Ученик ( ца) _____ Класс ___________ Школа _______ Дата _______ Задания с выбором ответа Задания со свободным ответом Общее число баллов Отметка

Спасибо за внимание!!!