Кітаптарды насихаттау Ақпараттық, оқырмандық мәдениетті қалыптастыру орталығы Мектеп кітапханасы Оқырмандар қызығушылығын зерттеу орталығы Оқу-тәрбие.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Дайындаған :1 ОМ Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі: Тунгышбай.О Осакаровка кенті 2014 ж.
Advertisements

Жұмыс орны Адамдармен қарым- қатынас СТИХИЯЛЫ ТӘРБИЕ Көше және қоршаған орта Отбасылық тәрбие Рухани тәрбие БАЛА Стихиялы тәрбие Ата-анасы Туған- туысқандары.
Ойын - балалардың құзыреттлігін дамыту негізі. Зерттеудің көкейкестілігі: Қазіргі білім берудің мақсаты білім, білік, дағдымен қаруландыру ғана емес,
Өскемен қаласы әкімдігінің Көп бейінді 3 мектеп-гимназия коммуналдық мемлекеттік мекемесі Өскемен қаласы, 2012 жыл.
Кітапхана 205 қазақ орта мектебінің кітапханашысы Смайлова Зейнегүл Жадігерқызы туған жылдан бері мектеп кітапханасында қызмет атқарып.
Таңатарова Жұпар Тілепқызы Білімі: жоғары Бітірген оқу орны: М. Өтемісұлы атындағы БҚМУ Мамандығы: қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Еңбек өтілі:
қоршаған ортаға жауапсыздықпен қараушыларға жол бермеу; жастардың бойында экологиялық мәдениет дағдысын қалыптастыру; қоғамдық пайдалы еңбек және еңбек.
«Балқаш қаласы білім, дене шынықтыру және спорт бөлімі» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қарағанды.
Қарағанды облысы, Ұлытау ауданы 11 Қоскөл орта мектебінің биология пәні мұғалімі Зерттеу тақырыбым: Топтық жұмыстар арқылы оқушылардың белсенділіктерін.
«Ұлағат» шығармашыл ұстаздар тобының жылдық жұмыс жоспары Әдістемелік тақырып: «Жаңа технологияны жетік меңгеру негізінде шәкірттің білімі мен шығармашылық.
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ. «Инклюзивті білім беру баланың қоғамдағы қиындықтарын бірлесе отырып жеңе білуге мүмкіндік береді» СЕМАГО.
Армысыздар! ! ! Құрметті, Әділқазы алқасы! Бармысыздар, жарысқа түскен құрбы – құрдастар! Бүгінгі күнгі шарада барлығымызға шығармашылық табыс тілеймін!
Lesson Study дегеніміз -- мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл. Бұл тәсіл ХІХғасырдың 70-ші жылдарында Жапонияда негізі қаланған. Таралуы: Lesson Study-ге жоспарлау, оқыту, қадағалау, оқыту ме
Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы Жалпы білім беретін Т.Жароков атындағы орта мектебі «Оқу мен Жазу арқылы Сын Тұрғысынан Ойлау» технологиясын пайдалана.
3 Тіл мамандары 4...Мұғалім қандай болса, мектеп һәм сондай болмақ. А. Байтұрсынов Әрбір мемлекеттің болашағы мектебінде шыңдалады.
«ЗУБАИР ОРТА МЕКТЕБІ»КММ. Баяндама тақырыбы:«Нәтижеге бағытталған білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің құзырлылықтарын қалыптастыру жолдары.
Оқу сапасын жақсарту мақсатында сабақта әңгімелесуді пайдалану әдістемесі.
«Тимирязев орта мектебі» ММ Рысмұхамбетова Ж.С.. «Сабақ беру – үйреншікті жай шеберлік емес, ол үнемі жаңадан жаңаны табатын өнер» Ж.Аймауытов.
LOGO Шығармашылық жұмыспен айналысуы. LOGO - тарихи дәуірлерге талдау жасау; - этностық тарихқа талдау жасау; - түрлі тарихи кезеңдердегі әлеуметтік ұйымдарды.
Транксрипт:

Кітаптарды насихаттау Ақпараттық, оқырмандық мәдениетті қалыптастыру орталығы Мектеп кітапханасы Оқырмандар қызығушылығын зерттеу орталығы Оқу-тәрбие үрдісін әлеуметтік-психологиялық нұсқаулық-әдістемелік мәселелер бойынша жетелейтін ақпараттық орталық Білім беру облысындағы қазіргі басылымдардың (газет, журнал) орталық-банкісі

Кітапхана - дүниеде ештеңе теңестірілмейтін білім бұлағының көзі. Қоғамның өсуі, адамзаттың өсіп-өркендеуі кітаппен тығыз байланысты. «Кітап - білім бұлағы» демекші, осынау білімнің тұнық та мөлдір бұлағынан шәкірттерді сусындатып, олардың рухани дүниесін молайтып, тағылымы мол тәрбие ошағына айналып отырған кітапхананың мектепте алар орны орасан зор. Мектеп кітапханасы кішкентай болғанымен атқарар қызметі үлкен. Кітапханаға оқушылар келіп, қажетті әдебиеттерін жаздырып алып отырады, білімдерін толықтырады. Бұл орын оқушылардың шығармашылық жұмыстары мен шұғылдануына көп ықпалын тигізеді. Кітапханада көптеген іс-шаралар өткізіліп, көрмелер ұйымдастырылады.

Мектеп кітапханасында оқушыларға рухани-адамгершілік тәрбие беруде әртүрлі қызмет түрлері қолданылады. Ауызша түрі: - дәрістер, оқу кештері, факультативтік сабақтар; - библиографиялық шолулар, сұхбаттар, кеңестер; - оқырман конференциялары; - шығармашылық, әдеби-музыкалық, тақырыптық кештер; - танымал тұлғалармен кездесу кештері; - диспуттар, дөңгелек үстелдер, пікірсайыстар; - түсаукесерлер. - дәрістер, оқу кештері, факультативтік сабақтар; - библиографиялық шолулар, сұхбаттар, кеңестер; - оқырман конференциялары; - шығармашылық, әдеби-музыкалық, тақырыптық кештер; - танымал тұлғалармен кездесу кештері; - диспуттар, дөңгелек үстелдер, пікірсайыстар; - түсаукесерлер.

Көрнекілік түрі: - аралас көрмелер; - стендтер. - аралас көрмелер; - стендтер. Баспа басылымдары: -библиографиялық шолулар, библиографиялық көрсеткіштер; - жарнама материалдар: хабарландыру, шақыру қағаздары және т.т. -библиографиялық шолулар, библиографиялық көрсеткіштер; - жарнама материалдар: хабарландыру, шақыру қағаздары және т.т.

Кітапханаға оқырмандарды тарту жүйесі Кітапханашы Ұйымдастырушы Белсенді оқырмандар құру Іс-шаралар кезінде белсенділік таныту Кеңес Өз сыныптастарын кітапханаға тарту Кітапхана жұмысына белсенді қатысу Оқушыға әдебиет таңдауға көмектесу

Кітапхананың мақсаты: Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыруға, ақпаратқа қол жеткізуге, соның ішінде өзіне қажетті білімді іріктеп, таңдап алуға үйрету. Ол мектеп оқытушылары мен оқушыларына біліми орта құру арқылы ақпараттар көзінің мүмкіндіктерін аша отырып, ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал етеді.

+ Мектеп кітапханасының басты міндеттерінің бірі Мектеп ұжымының барлық мүшесіне оқулық бағдарламалары, кітаптарды және ресурстарды ұсына отырып, пайдаланушылардың ойлау және ақпараттың барлық түрін тиімді пайдалану жүйесін дамытады.