В 2001 році закінчила Уманське державне педагогічне училище ім. Т.Г.Шевченка за спеціальністю Дошкільне виховання і здобула кваліфікацію вихователя в дошкільних закладах, керівника образотворчої діяльності. В 2006 році закінчила Уманський педагогічний університет ім. Павла Тичини і отримала повну вищу освіту за спеціальністю Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова і література та історія та здобула кваліфікацію вчитель української мови і літератури, зарубіжної літератури та історії загальноосвітніх навчальних закладів ІІ-ІІІ ступенів. Педагогічний стаж – 7років. У травні 2011 року пройшла курси підвищення кваліфікації вчителів за категорією учитель історії, правознавства і етики, художньої культури і образотворчого мистецтва. - У 2011 році за рішенням атестаційної комісії отримала ІІ кваліфікаційну категорію.

За основу педагогічного кредо взяла слова Л. Толстого Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учня, він – досконалий учитель.

Проблемне навчання на уроках історії буде успішним при дотриманні ряду умов: - достатність, багатство фактичного матеріалу, який дає учням можливість зробити самостійні висновки; - доцільна складність викладу з урахуванням знань і вмінь учнів класу; -інтерес учнів до поставленої проблеми; - правильний темп мови; - включення елементів передач готових знань; - використання різноманітних методів, прийомів.

Уроки історії та правознавства у 5- 9класах Позакласна робота з предмету Робота з обдарованими Самоосвіта

Мікрофон Так - Ні Продовжи фразу Дуель Снігова куля Незакінчене речення Пароль Кубування Ессе-роздум Сенкан Пінг-понг Ти мені – я тобі

Бесіда з класом Дискусія на уроці Підготовка рефератів Робота з підручником, історичними джерелами, ілюстраціями. Складання схем-таблиць

Підготовка повідомлень. Підготовка розповіді від імені історичної особи. Складання схем і таблиць. Підготовка малюнків. Випуск історичних газет. Підготовка репортажу від імені учасника події.

Історія є процесом розвитку і самореалізації людства в цілому і кожної людини зокрема. Завдання вчителя історії: а) набуття школярами базових знань про головні явища, події, процеси та тенденції в історії України та світу; б) виховання повноправного громадянина- патріота України; в) формування у школярів загальнолюдських та національних цінностей; г) розвиток історичного, творчого та критичного мислення учнів; д) розвиток інтересу учнів до історії як сфери знань і як предмета; е) розвиток загальної культури учнів.