DOBRÝ DEN

ПЕРЕЙДУ НА ВАШУ МОВУ Доброго дня!

Розповім вам про підручник

ЩО Ж Я ТАКЕ?

Зараз тебе ідентифікуємо… с

знань наукових основи певна навчальна дисципліна відповідно до цілей навчання І відповідно до мене Навчальні програми І до нас

ЗРОЗУМІЛО? ТАК! І ЦЕ ВСЕ?! АВЖЕШ НІ, ДИВИМОСЯ ДАЛІ!

Ти ще й багатофункціональний

О, це ж файно!

Розвивальна Виховна Дослідницькауправлінська Хм, я весь такий класний! Скільки ж у мені функцій! Хм, я весь такий класний! Скільки ж у мені функцій!

Не забудь про головне! Про принципи.

ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ НА ПРИНЦИПАХ ГЕНЕТИЧНИЙ ЛОГІЧНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ ОГО! ЯКИЙ Я ВЕСЬ ПРАВИЛЬНИЙ!

ЦЕ ЩЕ НЕ ВСЕ! ТИ, ПІДРУЧНИКУ, МАЄШ РІЗНІ ТЕКСТИ… ЦЕ ЩЕ НЕ ВСЕ! ТИ, ПІДРУЧНИКУ, МАЄШ РІЗНІ ТЕКСТИ… …ВІДПОВІДНО ДО ПРОВІДНОГО МЕТОДУ ВИКЛАДУ МАТЕРІАЛУ! ОСЬ ТАК! …ВІДПОВІДНО ДО ПРОВІДНОГО МЕТОДУ ВИКЛАДУ МАТЕРІАЛУ! ОСЬ ТАК!

КОМПЛЕКСНІ РЕПРОДУКТИВНІ ПРОГРАМОВАНІ ПРОБЛЕМНІ ДОДАТКОВІ Ой! Я такий проблемний, репродуктивний… Та я весь такий різний!

А ВАМ, СТУДЕНТИ ЛЮБІ, ЗАЛИШАЄТЬСЯ ПОВТОРИТИ СУТНІСТЬ КОЖНОГО З ВИДІВ ТЕКСТІВ!

І ЦЕ ЩЕ НЕ ВСЕ! ТИ МАЄШ І ПОЗАТЕКСТОВІ КОМПОНЕНТИ. І ЦЕ ЩЕ НЕ ВСЕ! ТИ МАЄШ І ПОЗАТЕКСТОВІ КОМПОНЕНТИ. ОЙ! А ЩО ЦЕ? ОЙ! А ЩО ЦЕ?

апарат організації засвоєння знань ілюстративний матеріал апарат орієнтування Я весь такий об'ємний!

Я маю надію, що допоміг тобі, підручнику, та любим студентам. А вам залишається тільки пройти тестування. До зустрічі! А вам залишається тільки пройти тестування. До зустрічі!