«Первый снег» А. Пластов Автор: Третьякова И.И., учитель начальных классов МБОШИ «Гимназия-интернат 34», г.Нижнекамск
Аркадий Александрович Пластов ( )
снег мальчик небо девочка лошадь берёза тона картины настроение детей
Сне : белый, чисытый, пуш сытый, падает мохнатыми хлопьями надел меховые ша ки (на)крыш_ домов укутал всю землю белоснежным ковром медлено круз тся (в)воздухе, как стая белых мошек
в бело-розовом платьице; тапочки, отороченные тёмным мехом; без пальто выб жала на крыльцо; с уд явлением наблюдает; восхищёно смотрит; забор ж но смотрит на сне ; лё кий пл ток. Девочка:
(в)пальто (с)м новым в родником; на голове – шапка - ушанка; одет по-зимнему; мечтает покататься на санках; давно наблюдает. Мальчик:
Передний план: крыльцо, ещё не полностью засыпаное снегом; мальчик и девочка (сестра и брат); раскидистая берёза. Задний план: деревенская улица, лошадь, человек, крыши домов покрыты снегом.
старая; могучая; с белым ств лом; ветки у б рёзы ги кие, длинные, раскидистые. Б рёза:
Настроение детей: радость восторг волнение беспокойство испуг восхищение грусть интерес удивление
Помогут слова и словосочетания со значением места: -слева от … виднеется; -на переднем плане художник пишет …; - прямо перед нами изображены … ; - вдалеке виднеется…;
светлые тёплые розоватые лиловые бледно-голубые серовато-розовый фон Тона картины:
План: 1. Первый снег глазами художника. 2. Первый день зимы. 3. Радость детей. 4. Цвет и настроение картины. 5. Моё отношение к картине. I. Вступительная часть. II. Основная часть. III. Заключительная часть.
Закончить свой рассказ по этой картине можно: У меня возникает ощущение радости, счастья, праздника, когда я смотрю на эту картину. Я благодарен художнику, что еще раз могу пережить чувство радости при виде первого снега. Трудно оставаться равнодушным, когда видишь первый снег.
Картина Художник Изобразил произведение живописи, полотно автор картины, живописец, Аркадий Пластов показал, запечатлел, передал
Помните! Главное - передать своё отношение к картине, найти свои слова: яркие, эмоциональные, помогающие зрительно представить то, что изобразил художник.
План: 1. Первый снег глазами художника. 2. Первый день зимы. 3. Радость детей. 4. Цвет и настроение картины. 5. Моё отношение к картине. Снег: белый, пушисытый, падает мохнатыми хлопьями, надел меховые шапки на крыши домов, укутал всю землю белоснежным ковром, медлено крузится в воздухе, как стая белых мошек, чисытый. Девочка: в бело-розовом платьице; тапочки, отороченные тёмным мехом; без пальто выбежала на крыльцо; с удиявлением наблюдает; восхищёно смотрит; заборожёно смотрит на снег; лёгкий платок Мальчик: в пальто с меновым вородником; на голове- шапка-ушанка; одет по-зимнему; мечтает покататься на санках; давно наблюдает. Берёза: старая; могучая; с белым стволом; ветки у берёзы гибкие, длинные, раскидистые. Настроение детей: радость, восторг, восхищение, интерес. Тона картины: светлые, тёплые, розоватые, лиловые, бледно-голубые, серовато-розовый фон.