Этапы формирования Форма выражения Мысли, чувства сарая.

ЭМОЦИИ Эмоция Эмоция это выражение нашего отношения (чувства) к происходящему вокруг нас или внутри нас.
Сравните выражения 9 – – = < >
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ТЕМА: «Нравственные отношения в семье и детском саду» Подготовили: воспитатель Мухкулова Ю.Ф Заведующий: Федина И.П.
Как повысить самооценку. Самооценка– это когда человек адекватно оценивает свою личность, индивидуальность, уникальность, важность своих возможностей.
Задачи: 1. Дать понятие нравственного поступка. 2. Определить особенности нравственного поступка, узнать из каких частей состоит нравственный поступок.
Высказывания великих людей о языке и речи. В то время как люди умные умеют выразить многое в немногих словах, люди ограниченные, напротив, обладают способностью.
Цель : Создать у учеников первичные представления о понятии « эмоции », их видах, особенностях и правилах проявления. 3 Тема : Как понять, что творится.
Захарова Елена Леонидовна учитель начальных классов МОУ СОШ 35.
УМЕЙ УПРАВЛЯТЬ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ ВЫПОЛНИЛА ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ МБОУ НСОШ 30 КРАХМАЛЬНАЯ Е. Н.
Эмоции и чувства. Это слово латинского происхождения, его можно перевести как «потрясение», «волнение» А) эмоции Б) настроение В) характер Г) воля Д)
На лице цветёт – От радости растёт. Что на всех языках Звучит одинаково?
Т ЕМА 4. П ЕРЕЖИВАНИЯ, ИСПЫТАННЫЕ ВРЕМЕНЕМ.. 2 «Ч ЕЛОВЕК И ЧЕЛОВЕЧЕСТВО » - Т ЕМА 1: П ОЧЕМУ ЛЮДИ ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА ? Уроки: 1: Кого можно назвать.
Патриотическое воспитание детей в традициях казахского народа «Ничто – ни слова, ни мысли, ни даже поступки наши не выражают так ясно и верно нас как наши.
Эмоции животных Докладчик: Каламзина Богдана, 4 Б класс.
Духовные основы урока. Человек носитель двойственности или духоматериальности Духовная жизнь многократно богаче, многограннее и многомернее, чем жизнь.
Духовность ?! Нравственность ?! Нравственность ?!.
Юрий Логинов Содержание Цель Мысли Слова Поступки Привычки Характер Судьба Управление собой.
П Р Е З Е Н Т А Ц И Я учителя начальных классов МОУ СОШ п.Пятидорожное Карповой Г.З. «Экология и краеведение в системе нравственного воспитания»
ЭМОЦИИ реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все.