Апрель – настоящий в..долей 4. Заиграли талой водой ковра..ки. Моросит на снег 3 первый весенний 3 дождик. Шир..ко ра..лились лужи и разводья в низинах. Трогают..ся вешние воды. Идет лед. 1. Вставить пропущенные орфограммы. 2. Синтаксический разбор предложения. 3. Морфологический разбор слов.

- Какие слова в данном тексте несут основную смысловую нагрузку? (глаголы) - Запишите глаголы, состав которых соответствует данным схемам: ; (заиграл) ; (трогаются) - На какие вопросы отвечают эти глаголы? - Какой из глаголов обозначает законченность действия? - Какой из глаголов обозначает незаконченность действия? - Надпишите над глаголами вид: совершенный вид – несовершенный вид. Укажите в данном тексте все глаголы совершенного и несовершенного вида.

Тема урока: "Совершенный и несовершенный виды глагола"

Цели: Знать: что глаголы различаются на виды по вопросам и значению. Уметь: владеть способом действия по распознаванию видов глагола; показать различия глаголов совершенного и несовершенного вида, возможности функционирования глаголов в речи.

Вид Неопред. форма глагола Настоящее время Прошед шее время Будущее время Несоверше нный (что делать?) трогаться (что делаю?) трогаюсь (что делал?) трогался (что буду делать?) буду трогаться Совершенн ый (что сделать?) заиграть _(что сделал?) заиграл (что сделаю?) заиграю Работа с таблицей.

Задание: найдите и исправьте ошибки в употреблении глаголов. 1. Я дочитал книгу и шел спать. 2. Учащиеся задерживались в школе, но все же решили задачу. 3. Я долго переписал сочинение. 4. Ребенок горько плакал и никак не успокоился. 5. Слушатели горячо аплодировали, и пианист играл еще одну пьесу.

Домашнее задание. П. 112, упр. 647, слова на стр выучить.