Организация дистанционного обучения учащихся начальных классов с особыми потребностями в режиме реального времени на базе сервиса WIZIQ Автор статьи учитель. - презентация

1 Организация дистанционного обучения учащихся начальных классов с особыми потребностями в режиме реального времени на базе сервиса WIZIQ Автор статьи учитель начальных классов высшей категории специализированной школы 210 г. Киева Седая И.Е., научный руководитель проекта кандидат педагогических наук Литвинова С.Г.

2 Актуальность Рост заболеваемости среди детей Развитие компютерных технологий Организация дистанционного обучения

3 Цель эксперимента Найти новые средства и способы организации индивидуального обучения, которые отвечали бы потребностям и возможностям сегодняшней школы

4 Возможности проводить уроки с поддержкой аудио и видео контакта; использовать презентации PowerPoint; работать с документами в форматах PDF, Flash, MS Word, MS Excel, демонстрировать видео файлы; писать и рисовать на виртуальной доске. имитация

5 Этапы организации модели дистанционного обучения на базе сервиса WIZIQ Создание материально-технической базы. Регистрация на сайте всех участников процесса. Овладение навыками пользования инструментами и возможностями, предоставляемыми сервисом. Создание презентаций уроков изучаемых курсов. Организация и проведение виртуальных уроков Анализ проблем и путей их преодоления.

6 Требования к созданию презентаций виртуальных уроков Время проведения занятия – 15 минут Материал урока размещается на 8-10 слайдах Слайды включают задания, которые максимально задействуют в работу ученика Обязательна организация и проведение физкультминутки

7 18 февраля 2011года состоялась Всеукраинская научно-практическая конференция «On-line обучение в общеобразовательных учебных заведениях».

8 Тема урока: Произношение и написание слов с безударными гласными [е],[и] в корне слова, которые проверяются ударением Урок построен в игровой форме, имитирующей присутствие на занятиях в лесной школе для зверят. Задания для самостоятельной работы ученика содержатся на пяти слайдах из восьми. Один слайд включает в себя физкульминутку для глаз.

9 Знайди у тексті помилки. Виправ їх. Ось і літо. Діти пішли до зиленого лісу. Там вони побачили озиро. Як хочеться скупатися у прозорій воді!

10 Категории учащихся, нуждающихся в индивидуальном обучении: дети из сельских школ, где в классах меньше 5 человек; ученики, которым трудно даётся программа 1-4 класса; дети, нуждающиеся в психической или физической коррекции; одарённые дети.

11 Выводы Форма дистанционного обучения учащихся начальной школы, особенно детей с ограниченными возможностями и детей с особыми образовательными потребностями (в т.ч. одаренными), имеет право на существование. Уроки с использованием информационных технологий вызывают огромный интерес у учащихся и, следовательно, способствуют повышению мотивации детей к учебе. Вместе с тем дистанционное обучение не может полностью заменить учащемуся живое общение с учителем.